学校举行2018—2019学年第二学期“学习标兵”及“
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2019-06-11 05:51

  学校举行2018—2019学年第二学期“学习标兵”及“家长学校优秀学员”表彰大会

  著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说道:“教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教育、教学就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家校共育作为一种打开校门、融合力量、共同推进教育发展的举措,是新教育实验十大行动中促使其他行动开展更为有效的工具。多年来,洛阳市第二十六中学(以下简称洛阳市二十六中)多措并举,创新求是,在家校共育中取得卓越成绩,成为同级学校中的领路先锋。

  杜威曾说:学校教育与家庭教育的分离是教育中最大的“浪费”。怎样打通二者之间的隔阂,是洛阳市二十六中一直在探索和实践的方向。“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。”

  洛阳市二十六中的家长学校早在几年前就在探索中成型。在卢跃华校长到洛阳市二十六中任职的13年里,每年的初一军训期间的第一次家长会,也就是家长学校开学的第一课,都是他亲自主讲。在这重要的第一课上,卢跃华校长不仅向家长们介绍学校的荣誉和特色,介绍学校的精神,还要讲家长学校的重要性,讲家长应该如何配合学校教育,讲如何才能成为优秀的家长。

  “听了卢校长的课,我们才知道,做学生的家长还有那么深的学问,知道家长如何配合学校才能教育出更优秀的孩子,了解了家长和孩子沟通还有那么多技巧。”学生家长们对家长学校的开学第一课赞不绝口。

  据悉,洛阳市二十六中在家校共育方面的工作做得十分细致,并且已经系统化。在这第一课上,学校都会给学生家长发放初中生家长教育教材,还发放学校特有的《洛阳市第二十六中学家长学校学员手册》。“只要这三年内依据这本学员手册进行学习,家长的进步非常大。”该学校的政教处主任冷万杰说。

  5月27日,在洛阳市二十六中2018—2019学年第二学期“学习标兵”及“家长学校优秀学员”表彰大会上,48名学生家长接受了“家长学校优秀学员”的表彰。1709班史卓凡家长作为代表发言,她说,家长学校成就了更好的家长,家校共育培养了更优秀的学生。她说出了广大家长学校学员们的心声。因为他们都感受到了家校共育对自身和孩子带来的变化。新教育如春夜喜雨,随风潜入中,“滋润”着这里的莘莘学子。

  张小屏老师是洛阳市二十六中心理咨询室的负责人,她是国家级心理咨询师,也是经验丰富的市级优秀班主任。每年,她都要给初一的男生女生家长开专门的讲座,让家长知道如何培养阳光正直、乐学善思的男子汉;如何培养温良贤淑、聪明懂事的好女孩。张小屏老师的心理咨询室不仅为学校的广大师生服务,还为广大学生家长服务。“他们愿意来找我聊一聊,是对我的信任,是对学校的信任。”她说。

  不只是张小屏老师,洛阳市二十六中还有许多优秀的教师同时也是专业的家庭教育指导师和心理咨询师,目前,学校一共有9位专业的心理咨询师和7位家庭教育指导师,每位班主任老师都成是家长学校合格的兼职讲师。为了提升老师们家校沟通的能力,学校给老师们提供更多条件让老师们研读、交流;学校还出资让部分老师接受了家庭教育指导师的培训,取得了家庭教育指导师证书。

  今年3月16日,洛阳市二十六中邀请国家十三五课题组的王建国老师作了以“家校合力,共创优质学习环境”为主题的报告,七年级学生家长聆听了报告,受到学生和家长们的一致好评。今年4月,洛阳二十六中邀请了中国家校合作教育指导师、洛阳市妇联家庭教育讲师团讲师谷春龙,为初二年级12个班级的全体家长进行了主题为“家长如何帮助孩子学会学习”的教育专题讲座。法制教育、安全教育、礼仪教育、常见传染病防治、禁毒知识讲座等,各种专题教育讲座不断开展。洛阳市二十六中的家校共育已经是一个成熟的体系,从宏观到细节,都用心成为标杆,效果也是显而易见的,2013年至2016年,学校被评为河南省教育系统“卓越家长学校”。

  要做好家校共育工作,仅仅让家长坐在讲堂里当听众是远远不够的,还要让家长登上讲台,了解自己孩子的学习生活。于是,多年前,洛阳市二十六中就研发了独具特色的校园开放日和“推门课”,邀请学生家长走进教室听老师讲课,参观阳光大课间,切身感受学生在学校的学习生活,融入到家校共育的环节中。

  此外,洛阳市二十六中向家长们发出了邀请函,鼓励家长走进教室担起临时的老师角色,给孩子们讲述自己的工作和生活。邀请得到了众多家长的热情响应,家长们发挥自身的行业优势,把百科知识带进课堂。活动拉近了家长与学校、老师的距离,促进了孩子和家长的有效沟通,为学生幸福快乐成长创设了和谐的环境。

  一位学生家长说,不知道用什么方法教育孩子、辅导孩子学习力不从心、不了解孩子的想法。当真正静下心来,走进校园,体会孩子所经历的日常学习生活,忽然对孩子有了更多理解;孩子对我们家长也有了更多的尊重和体谅,拉近了家长和学生之间的心灵距离。

  初二年级(一)班的班主任肖玉兰对记者说:“班级里面设置有家长座位,欢迎家长们随时来听课,家长们愿意参与到班级管理中来,对学生学习来说也是一种督促。”洛阳市二十六中所实施的“推门课”制度,是拉近学校与家长之间距离的“桥梁”。一位家长说:“不只是孩子需要学习,我们家长更需要学习。”

  朱永新教授在《新教育实验》读本中提出,我们的教育要实现学生自然生命、社会生命、精神生命的三位一体,拓展生命的长宽高,让生命成为他自己,成为完整的自己。在洛阳市二十六中,每周丰富多彩的主题班会,更好地体现了学生自我价值的体现,促使学校、家长、学生三结合,共同学习,共同进步。

  家长会也是家校共育方面的重要方式。每次家长会,所有任课教师都要参与,老师们帮家长分析孩子的学习成绩,帮孩子查找学习短板,有针对性地制定下一步的学习方案。打开洛阳市二十六中的官微,几乎每周都有家校共育知识的文章或者活动介绍,家长们真实地享受到新教育带来的家校共育方面的精彩和“红利”。

  回顾洛阳市二十六中的荣誉:全国青少年爱国主义读书教育活动师范学校、教育部国防教育特色学校、河南省文明标兵学校、河南省卓越家长学校洛阳市课堂改革示范性特色学校……每一个荣誉背后都凝聚着百分的汗水。新教育的蓝海已经打开,家校共育的序曲已经奏响,洛阳市二十六中毅然决然地走在前列,谱写家校共育的璀璨新篇章!